厚基础强弱项补短板金昌市五中加大学生精准培养力度-金昌新闻网

金昌新闻网—金昌日报讯（记者刘海燕）为向高中输送更多的优质生源，市第五中学紧盯目标挖潜力，层层落实责任，精准制定学校整体备考策略、学科备考计划、各层次学生精准培养方案，坚持问题导向，找准增长点，优化抓分策略，在厚基础、强弱项、补短板方面加大学生精准培养力度。

市第五中学组织阶段性自测、诊断、模拟考试及质量分析工作，适时组织学生开展文体、心理调适活动，凝心聚力，调优师生精神状态。在日常教学中，将学生培养纳入三年教育目标，落实到每一节课的教学中，在教学实现基础目标的基础上，尊重学生差异，发挥个体优势，满足学生优势发展的差异化目标，实现分层分类的个性化教学。以更加宽广的视野，站在课程高度，依据学生差异，给不同类型的学生提供不同的课程资源，设计出深受学生喜爱的系列化学习内容，把核心素养所要求的学生必备的核心知识、关键能力和正确价值观落到实处。学校目前共开设了艺术类、体育类、科技类拓展课程25门，对学生创新精神的培养发挥了重要作用，多年来学生在科技创新大赛中取得了优异成绩。根据学科教学计划分学期开展读书节、数学周、英语会话节、科技节、史地活动周等学科周活动，充分调动学生的学习兴趣，营造浓厚的学习氛围。

同时，该校为学有余力的学生提供丰富多样的学习资源，从经典文献到前沿科技，从基础学科到跨学科融合，从项目实践到社会活动运用，在兴趣的驱动下深入探索自己热爱的领域，挖掘发现问题、解决问题的主观能动性，培养团队合作能力。

此外，加强与高中老师的沟通交流，及时了解高中老师对学生的期望，从学生的能力要求、老师的授课方式、学生的学习方法三个方面，掌握优势和不足，要求学生学会独立学习、独立阅读、独立思考、独立分析问题和解决问题，并防止和克服单纯死记硬背、重记忆轻理解、重做题轻读书、重计算轻概念等不正确的学习方法。在集体备课中，学校依托集体智慧，充分发挥高中学段教师引领作用，让教师了解初高中阶段对学生知识能力要求的差异性和衔接点，在课堂教学中准确把握课堂知识的拓展程度，不断提高教学综合能力。

编辑：赵国慧

责编：田红娟康津

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